自行车问题数学怎么解题

小学六年级自行车里的数学怎么算。提出问题：两种自行车，各蹬一圈。能走多远？引出学生对自行车里的数学的研究。分析问题 （1）学生讨论如何解决问题。方案一：直接测量，但是误差较大。方案二：根据车轮的周长乘以后车轮转的圈数，来计算蹬一圈车子。

自行车问题数学怎么解题

1、关于自行车的数学题。一分钟走过的路程是12千米/小时=12*1000/60分=200米 200*100厘米/60pai=1000/3pai圈 链轮在一分钟内的圈数是：(1000/3pai)/3=1000/9pai约等于35.39圈(所以答案应该是整数是36圈)

2、问：数学书里 【自行车里的数学】问题怎么答。【1】为什么自行车的前齿轮大，后齿轮小 前齿轮大，后齿轮小，转速比高，大齿轮转一圈，小齿轮可以转更多圈，也就是轮子转更多圈。【2】自行车齿轮数与速度有无关系，什么关系 有关系。前后齿轮齿数比高，自行车速度快。【。

3、自行车里的数学 如何解答。除了早期的自行车以外，目前几乎所有自行车都是后轮驱动，前轮只起到诱导转向的作用（前轮其实还有很多功能，但是就骑行本身而言是转向作用）牙盘和中轴同轴，踏板带动中轴旋转时也带动了牙盘旋转，牙盘通过链条把动力传动到。

4、自行车的数学问题。第一问：齿数为n的话，转一圈就是转动齿数n，则齿轮的转数和齿数比为1：n 第二问：假设前齿轮直径为m，后齿轮为n，则前齿轮周长与后齿轮周长的比为m：n，又因为蹬一圈前齿轮转一圈，则蹬的圈数和后齿轮的转数比。

5、关于自行车的数学知识。提出问题：两种自行车，各蹬一圈。能走多远？引出学生对自行车里的数学的研究。分析问题 （1）学生讨论如何解决问题。方案一：直接测量，但是误差较大。方案二：根据车轮的周长乘以后车轮转的圈数，来计算蹬一圈车子。

自行车问题数学怎么解题

1、六年级数学题，自行车里的数学。105圈x40=4020 则每分钟转4020个齿轮 由于相互咬合则小齿轮每分也转4020个齿轮 故，小齿轮每分转4020/10=402圈

2、关于《自行车中的数学》的问题。解蹬一圈，前齿轮转了一圈，后齿轮转了48/19圈，即车轮转了48/19圈，因此蹬一圈前进的距离为：3.14×71×48/19＝563.21（cm）同样，反过来思考，有：336.765×100÷（3.14×66×26/16）＝100（圈）

3、自行车里的数学。研究变速自行车：通过观察变速自行车的模型和测量数据，引导学生找到解决方法。教学目标 探究普通自行车与变速自行车的速度与内在结构的关系。让学生经历“提出问题—分析问题—建立数学模型—求解—解释与应用”解决问题的基本。

4、自行车问题 (数学建模)。三个校区个按每个校区人数的百分30进行采购。2，把买来的自行车平分每个校区内，如果一个同学把车做到另一个校区，就可以直接把车放在那个校区让下个同学可以使用。一次1块，因为这样大部分的同学都可以接受。